Informática I: Reflexión Docente

miércoles, 10 de junio de 2009

Reflexión Docente

Actividades de aprendizaje

Para realizar los siguientes trabajos prácticos ingresar al siguiente sitio: https://www.blogger.com/start?hl=es
Seguir los tres pasos indicado en dicho sitio.

Cada blog debe tener los siguientes datos en su cabecera (los TP deberán ser presentado en tiempo y forma para ser aprobados, incluye a los alumnos presenciales y semipresenciales) :

Nombre de la Institución
Espacio, curso y comisión
Apellido y nombre del Profesor
Apellido y nombre del alumno
Bibliografía consultada.

Trabajo práctico n°1:

a) Realizar un blog con definiciones que abarquen las nuevas tecnologías de información y comunicación (NTIC), como ser : los multimedios, Internet, la realidad virtual, tv satelital, video conferencia y redes.
Cada definición debe contener como mínimo 300 palabras.

b) Responder a los siguientes interrogantes en el blog: ¿Cuál es la relación entre estas NTIC y el aula? ¿De que manera ejercen influencia sobre nuestras vidas? ¿Cómo las abordamos desde la escuela? ¿Desde que perspectiva o enfoque proponemos el trabajo educativo con las mismas? Cada respuesta debe contener como mínimo 200 palabras.
Fecha de publicación: 14/04/09

c) Enviar dirección del blog para ubicarlo en la red al siguiente
e-mail: infoeduc.maida@gmail.com

Trabajo práctico n° 2

a) Realizar un blog que contenga las aplicaciones de la informática. Debe contener como mínimo 1800 palabras.

b) Plantear impactos positivos y negativos de la informática. Debe contener como mínimo 800 palabras.

c) Elaborar una conclusión sobre los temas de no menos de 200 palabras. Fecha de publicación: 23/04/09

d) Enviar dirección del blog para ubicarlo en la red al siguiente
e-mail: infoeduc.maida@gmail.com

e) Armar grupos de cuatro integrantes como máximo y realizar enlaces entre los blog de los integrantes.

e) Elegir un blog cabecera y enviar su dirección al correo el día 27/04/09.

Trabajo práctico N° 3

a) Qué es una webquest?

b) Cuáles son las características de una webquest?

c) Ingresar al siguiente sitio http://www.aula21.net/Wqfacil/index.htm y realizar sus lectura detenidamente.

e) Pensar una actividad de cuatro horas cátedras, para octavo año en el área de tecnología.

f) Diseñar una webquest en base al punto anterior, ingresando al siguiente sitio web: http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm

g) Enviar la dirección del sitio para ubicarlo en la red, el día 29/04/09.

Trabajo práctico N°4

a) Realizar una webquest con los siguientes temas:
Cuestiones éticas sobre la propiedad intelectual, privacidad de la información, fraude informático, realidad y virtualidad. Debe contener como mínimo 2000 palabras.

b) Colocar al pie de los temas, los enlaces a las fuentes consultadas de carácter fiable y reconocidas .

c) Levantar la webquest a un espacio en la red de manera que cualquiera pueda acceder a la información. Enviar su dirección el 06/05/09.

Trabajo práctico N°5

Realizar en grupo un tutorial sobre un contenido a elección relacionados con egb3 y polimodal, con un tiempo entre 4 y 6 minutos de duración. Una vez finalizado publicarlo en el blog antes del 14/05/09.

Nota: A continuación les pido que cada concepto abordado hasta el momento lo observen y analicen con el objeto de afianzar los conocimientos y herramientas utilizados durante el proceso.

Trabajo práctico N°6

Este espacio denominado Clic está formado por un conjunto de aplicaciones de software libre que permiten crear diversos tipos de actividades educativas multimediales. La zonaClic es un servicio creado con el objetivo de dar difusión y apoyo al uso de estos recursos, y ofrecer un espacio de cooperación abierto a la participación de todos los educadores/as que quieran compartir los materiales didácticos creados con el programa.
Ingresar a este espacio zonaClic y observar las herramientas didácticas que provee.

Trabajo práctico N° 7

Escuchar las ponencias sobre web 2.o relacionado a educación, con el objetivo de compartir en clase las reflexiones sobre el tema.

Trabajo práctico N° 8

Teniendo en cuenta la clasificación y funciones de software educativo analizar el software que se le designa, para lo cual se debe bajar a un CD el software y realizar un informe sobre el mismo donde se detalla los aspectos relacionados con el eje tres del programa del espacio.

Nota: Para los alumnos en condición de libre se debe presentar un proyecto en JClicautor, que contenga como mínimo dos actividades, una pensada para EGB3 en puzzle doble y la segunda un juego de memoria para Polimodal. Ejemplo de Soft

Informática I

miércoles, 10 de junio de 2009

Reflexión Docente

La bandera es la encarnación, no del sentimiento, sino de la historia.

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